El cuento de la caca de Luis Pescetti

Pablo, el que hacía caca en un establo, le dijo a Inés, la de la caca al revés, que si quería jugar con él y con Rubén, que hacía caca en un tren. Inés estaba con Sofía, la que hacía caca todo el día, y le contestó que no. Pablo, el de la caca para el diablo, se enojó. Justo pasaba por ahí la maestra Teresa, que hacía caca con frambuesa, y le dijo:
—Pablo, el que hace caca cuando le hablo, no le digas así a Inés, la de la caca de pez. Mejor andáte a jugar con Luis, el de la caca y el pis, o con Gustavo, el de la caca por centavo.
Pablo le contestó:
—Señorita Teresa, que hace caca con destreza, lo que pasa es que ellas, que hacen la caca tan bella, nunca quieren jugar con nosotros, que hacemos caca con otros.
La maestra Teresa, que hacía caca en una mesa, lo miró con mucho cariño a Pablo, el que hacía caca en un vocablo, y le dijo:
—¡Ay tesoro, el de la caca de loro! ¿no será que estás enamorado de ellas, que hacen caca con estrellas?
Justo llegaba Tomás, el de la caca das, y cuando oyó eso le dijo a la señorita, que hacía caca tan finita:
—Es verdad maestra, la que la caca le cuesta, él está muy enamorado de Sofía, la que hace caca en las vías.
Pablo se puso colorado de enojo y les contestó:
—¡No es cierto! Y vos, Tomás tomalosa, que hacés la caca en Formosa, vos gustás de Inés, que hace una caca por vez.
—¡Mentiroso! mirá, Pablo pableta, que hace la caca en bicicleta, mejor te callás.
Entonces la señorita Teresa, que tenía caca en la cabeza, los miró y les dijo:
—Pablo Pablito, caca de pajarito, y Tomás Tomasito, caca de perrito, ustedes son amigos y no tienen que pelearse ni por la caca enojarse. Por ahora vayan a jugar entre ustedes, que ya va a llegar el día en que esas niñas, con la caca en trensiñas, los buscarán para jugar.
Pablo y Tomás, salieron corriendo abrazados, haciendo caca de parados, y se olvidaron de preguntar si trensiñas quiere decir algo o nada más lo inventó la señorita haciendo caca con palabritas. 

1) Koufequin, POP PARA PAPARULOS!!!

Receta de una masa casera y de colores...

La masa es un elemento con el que los chicos pueden relajarse, motriz y psíquicamente. Estimula los sentidos y la creatividad. Sirve también para los momentos fuertemente escatológicos y sexuales ya que ayuda a liberar las ganas de "enchastrarse" que aparece a menudo...

Receta para hacer una masa casera, no tóxica:

(pueden hacerla con los chicos!!!)

* Harina (a gusto)

* Agua (a gusto)

* Sal (1 taza)

* Témpera de colores (a gusto)

Se puede dejar secar las piezas que se hicieron o meterlas en el horno a 100 grados.

A JUGAR!!!

El lugar de la TV y la importancia de una televisión estatal

La televisión ocupa un lugar sustancial en la vida de muchos niños, jóvenes y adultos. A través de ella, la información, el entretenimiento y la cultura encuentran una puerta de entrada a cada hogar. Desde allí nos invitan —cualesquiera sean nuestras edades— a conformar una comunidad extensa, diversa y compleja.

Para cada uno de nosotros, mirar TV es mucho más que sentarse frente a una pantalla. Es la posibilidad de conocer el mundo y los modos de habitarlo. Tomar contacto con los conflictos y las diferencias. Aproximarse a ideas distintas y reconocer puntos de vista. Es distenderse y preocuparse. Es imaginar, divertirse, desear, pensar y participar.

Por eso la televisión va mucho más allá de los propios programas. Tiene protagonismo cotidiano y muy especialmente durante la vida infantil. La TV habita en conversaciones, opiniones, juegos, aspiraciones, modos de vestir, de moverse o de hablar de chicos y chicas. Cimienta intereses, preguntas, preocupaciones, soluciones, gustos y preferencias que acompañan a los más pequeños en su presente inmediato y quizás también en su futuro.

La televisión es hoy en día —junto a distintos entornos digitales como Internet— un espacio de socialización para la infancia. Una agencia tan importante como la escuela y la familia con las que convive. De allí, que la oferta televisiva (aquello que chicos y chicas ven y tienen oportunidad de conocer) se vuelva una cuestión fundamental para el desarrollo cultural y educativo. De allí la importancia de un canal del Estado que garantice el acceso a los niños y niñas de nuestro país a contenidos de calidad, multiculturales, respetuosos de sus derechos y de sus capacidades.

(contenido extraido de www.pakapaka.gov.ar)